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走进四十五中 感悟高效课堂
文/李卓敏
编辑日期:2019-3-21  发稿人:宣传部戴巧辰    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]
   本周二中,我们裕安中学七年级英语组有幸参加了45中森林城分校八年级英语组组织的同课异构活动,让我大开眼界,受益匪浅,感受颇多,领略到两位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术。这两节风格迥异、精彩纷呈的英语课,让我从中学到了很多,受到了很大启发。
    1.多媒体的使用
   现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内容更加丰富。此次活动,老师们都运用了多媒体,挂图现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,让教学内容更形象化,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。
    2.教师基本功扎实,充分调动学生的积极性
   这两位教师口语流利,全堂使用英语教学,整堂课轻松、活泼。师生配合默契。教师教态亲切,身体语言丰富,充分调动了学生的积极性。英语课堂上学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性。
    3.情境的设置
   英语的学习要求在语境中学习句子,在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境,让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入,也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面,这也让学生很自然地进入课堂。
    4.注重基础,适当拓展延伸
   这次听的课没有想象中那么花哨,更多的是注重交流,注重对课本的理解。在理解课文前提下,进行相应的阅读拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了,后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种"磨刀不误砍柴工"的远见,提高了整节课的课堂效率。
    教学工作要注重课堂效率,有效的课堂能让学生事半功倍,也能达到教学的目的。

 
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