三国演义

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春风化雨,润物无声
编辑日期:2016-4-5  发稿人:路云伟    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]

 

                                   六安(an)市裕安(an)中学   张新梅

   好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。

杜甫的诗句,寥寥几笔就将春雨随风而至,悄无声息,滋润万物的情状写尽。我们惊喜于春风的柔和温婉,感同于春雨的润物无声。作为一名教师,我在叹赏老杜笔力不俗的同时,却更爱他的默默情怀。“春风化雨,润物无声”,我以为,这就是师者的写照,亦是我身为教师的职业追求!

风(feng)无(wu)声(sheng),吹面(mian)不(bu)寒(han)

一个学生一个世界,与学生相处要有艺术,特别是遇到学生出现问题的时候,老师更应该理智对待,要让你的教育如吹面不寒的春风,拂过易感的稚心。没有谁会喜欢劈头盖脸的批评,更何况是处于青春懵懂的初中生。在执教的十几年中,我曾无数次遇到不同境遇却有着相同心态的孩子。他们的问题不同,状态却很相似。

简亚南,一个不折不扣的问题孩子。打架、抽烟、上网,甚至还有对女孩子的小心思。这些与他年龄极不相称的问题让许多老师都觉得他无药可救,提起他来除了摇头就是嫌弃。而我却觉得他不是一无是处,甚至我还有点儿喜欢他。他之所以错误不断,是因为父母忙于生意,疏于对他的教育,一有事情,他的父亲非打即骂,完全没有耐心。常此以往,造就了孩子不诚实而又叛逆的性格。我觉得要改变这个孩子,最要紧的是我们这些做老师和家长的要先改变对他的态度,要将心比心,以心换心。

于是,我试图走近他的内心。我找他谈话,很认真地肯定他的优点,告诉他我对他的喜欢。他似乎有点不信,我说:“你那么仗义,保护班里弱小的同学,在同学中有一定的影响力。你对老师很有礼貌,还很会做事,干脆你当卫生委员吧……”他看了看我,摸摸头,脸红了,点了点头。从此班里的卫生再也不用我操心了。

简亚南的问题并没有彻底解决,这只能说我靠近了他一小步。学习上他也很不让人省心,因为他根本就坐不住。自习的时候,他四面讲话,扰得其他同学不得安宁。我也狠狠地批评过他,但没用。想到他的特殊性,我换了另一种方式:每天自习时,我把他带到办公室,为他准备一个凳子,让他和我一起“办公”。为了打消他被惩罚的感觉,我还让他给我泡杯茶或者帮点别的小忙。看书累了,他就趴在我的桌头睡一会儿,我也会伏案小睡,那情景真的宛若一对母子了。

就这样,他的那些令人头疼的问题慢慢少了,我们的关系越来越融洽了。后来他因为举家迁居河南的原因离开了学校,离开我的身边,我真的舍不得。写到此处,我不禁又想到他为我泡的茶,袅袅地腾起热雾,很香的……孩子,你还好吗?

对于简亚南这样的孩子,我们处理问题时,不应火力太猛,而要以温润的和风感化他们,温暖他们,此处无声胜有声啊!

2013年的420,不知怎的,我稀里糊涂的摔了一跤,竟致脚踝三处骨折。没想到忙碌的教学工作这时按下了暂停键,没有安排,没有交代,我的那群孩子怎么办?在家养伤的日子格外漫长,我的心始终无法落下,因为有那群孩子让我牵挂。

开始时,他们还好,后来就有些不听话了……6月底,临时代课的老师给我发短信,反映了一些情况。我呆不住了,拄着双拐回到了课堂!一见面,我禁不住泪如雨下,我什么也没说,只让那些不听话的孩子每天早上扶我上楼,每天晚上送我下楼。我不动声色地观察他们,那几个孩子每天早上早早地趴在教室的前廊上,远远地看到送我的车子到了,就跑步过来,扶着我拄拐的,推轮椅的,帮我背包的,他们忙得不亦乐乎;晚上一下课他们又小心翼翼的送我下楼,真有点诚惶诚恐的味道。我在心里暗笑,他们这样的态度,还需要我多说吗?        

风无声,吹面不寒,这就是温柔的征服!

 

雨无言,润物(wu)无声

有时(shi)候对于学(xue)生(sheng)的(de)关怀(huai),你无需(xu)说出来。你在(zai)做,学(xue)生(sheng)在(zai)看,他们能体会得到(dao)。有时(shi)说了的(de)效果(guo)反(fan)而比上不说,现(xian)在(zai)的(de)学(xue)生(sheng)可没一个是(shi)傻子呀。我(wo)想做老师(shi)的(de),要(yao)学(xue)那无言的(de)春雨,默默地播撒(sa)甘霖,润物无声。

还记得那(nei)会儿(er)我(wo)刚走上讲台(tai),几个老(lao)师(shi)(shi)合(he)住一间宿舍,得自己做饭(fan)吃(chi)(chi)。在那(nei)前不着村(cun)后(hou)不挨(ai)店的(de)荒僻(pi)地(di)方(fang),我(wo)要让(rang)孩子(zi)们(men)知(zhi)道:有(you)一个爱他(ta)们(men)的(de)老(lao)师(shi)(shi)与他(ta)们(men)同在。所(suo)以,我(wo)每(mei)次做菜总是(shi)多做一些,把那(nei)几个住校的(de)寿(shou)县的(de)孩子(zi)的(de)饭(fan)盒也(ye)装(zhuang)得满(man)满(man)的(de)。我(wo)常对其(qi)他(ta)孩子(zi)说(shuo)(shuo),别说(shuo)(shuo)老(lao)师(shi)(shi)偏(pian)心,他(ta)们(men)家(jia)远,难得回家(jia)一次,所(suo)以只有(you)老(lao)师(shi)(shi)来帮(bang)他(ta)们(men)改(gai)善改(gai)善生活了(le)。有(you)时(shi)周末,我(wo)也(ye)带他(ta)们(men)回家(jia),看着他(ta)们(men)香(xiang)甜地(di)吃(chi)(chi)饭(fan),认真地(di)作业,酣然地(di)入(ru)梦(meng),我(wo)亦觉得幸福满(man)满(man)。

其中有个(ge)叫张兵(bing)的(de)孩子特别懂(dong)事,也(ye)很能(neng)吃苦,深得我(wo)(wo)(wo)的(de)喜(xi)爱(ai)。因为他(ta)的(de)经(jing)历比较特殊,我(wo)(wo)(wo)格(ge)外地(di)关注他(ta)。所以无论是学习上的(de)事情还(hai)是情绪上的(de)问(wen)题,他(ta)都(dou)愿意(yi)跟我(wo)(wo)(wo)说,甚至(zhi)成人之后,个(ge)人的(de)问(wen)题也(ye)愿意(yi)向我(wo)(wo)(wo)倾诉。而我(wo)(wo)(wo)总是他(ta)最忠实的(de)听众(zhong),安慰他(ta),鼓励他(ta),尽我(wo)(wo)(wo)所能(neng)地(di)帮(bang)助他(ta)。如今,这些孩子都(dou)已经(jing)过了(le)而立之年,为人父,为人母了(le),我(wo)(wo)(wo)们师生之间还(hai)那(nei)么亲密无比。

还有一个叫张叶的孩子,成绩特别优异。可是临近中考,她的状态却出了问题。原来她的家庭经济条件不好,因而思想负担太重,压力太大,心理承受不了,才导致成绩滑坡。我知道后,给她信心,为她打气,把我的肩膀给她让她痛痛快快地哭一场减压……2003年的中(zhong)考(kao),她考(kao)得很好,并且获得了省级示范高(gao)中(zhong)的奖学金。填报(bao)志愿(yuan)的那(nei)一天,她把我紧紧地拥(yong)抱,就像一个孩子依恋着母(mu)亲那(nei)样。

2014届的胡永亮,家住金寨,长期住校。每到节日,他眼巴巴地看着别人回家,神色黯然。多少次,我让儿子来学校接他回家,和我们一起过节,来弥补他的缺憾。2015年的(de)元宵节,住校生已经来校,我(wo)不顾(gu)家(jia)人(ren)的(de)催促(cu),陪着我(wo)的(de)十六个孩子共度佳节。我(wo)把(ba)他(ta)们(men)带到校外饭店(dian),给他(ta)们(men)安排爱(ai)吃的(de)菜(cai),拿(na)他(ta)们(men)爱(ai)喝(he)的(de)饮料,和他(ta)们(men)拍(pai)照留念。然后送(song)他(ta)们(men)安全(quan)回校,一切妥(tuo)当,我(wo)才回家(jia)。

也许对家(jia)人,我有歉(qian)疚,但对于(yu)我的学生我应该(gai)可以说无愧于(yu)心(xin)了(le)。现在每到(dao)(dao)周六的早晨(chen),你会看到(dao)(dao)一群住校的孩子流连(lian)在我办公(gong)室门口,他们在等着他们老(lao)师的到(dao)(dao)来。那是非常暖心(xin)的一幕,做老(lao)师最幸福的事情莫过于(yu)此了(le)!

雨无(wu)言,润物无(wu)声(sheng),这就是深情(qing)的呵护!

爱无价,催帆征发

我曾经读过这样一段话:“教育是一门艺术,一门蕴藏着人类爱心的艺术,只有让所有的学生充分感受到教师无言的关爱,我们当老师的才能充分感受到教育的幸福。教育也应该是一种理解和感化,只有让善感的心灵充分地感受到老师的尊重和理解,我们当老师的才能充分看到教育的成效。”所以说爱无价,它可以点燃青春,催帆竞发。

我曾经为他们写过一首小诗“……用心写下奋斗的诗行/激情描绘金色的理想/奏一篇搏击汇成的乐章/谱一曲汗水铸就的辉煌……学习上不可能没有障碍阻挡/生活中也不可能总有灿烂阳光/冲过去,前路就会豁然开朗/停下来,身后将是一片汪洋……多一份努力就会多一份希望……” ,同时我也想以此诗自勉!

孩子们也着实争气,他们的努力取得了卓然的成绩,也给我带来了莫大的荣誉。老师衷心的谢谢你们,我亲爱的孩子!

成绩只能代表历史,放眼未来,我的心会跟爱一起走,爱学生,爱语文,一直到生命的尽头!感喟过去,我深深明白,这不是爱的本意,却是对爱至高无上的激励!

爱无价,催帆征发,这就是真情的回馈!                      

人们都说:教育事业是太阳底下最光辉的事业,教师这个职业更是一份爱的职业。教师是要有着“春风化雨,润物无声”的情怀,那是一份潜移默化的影响,也是一份细腻温情的关怀,更是一份无私奉献的挚爱!

 

 

 
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